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一番!簡単な方法伝授 9月15日

算数の授業です。体操・お祈りが終わってやっと教室に子どもたちが入ったのは8時。時間割では、もうとっくに1時間目が始まってる時間です。つまり、毎日の朝の会が1時間目に思いっきり食いこんでいる計算。(30分も食いこんでる~~。)昨日の復習から始まった。

「三角形と長方形のいろいろな組み合わせの面積の求め方」のところです。まあ、元気に手を挙げて前に出て書くのは大好きみたい。見た感じ、5年生ですが全体に幼く、日本の「3年生」ぐらいの感じがする。(体も小さい子が多い)驚いたのは、新しい問題をするときに先生が
「一番早く解ける方法を今から伝授する!」みたいなことを言ってやり方を教えてしまうのです。せっかく、あんな解き方や、こんな方法を子どもが考える場所なのに?と残念でした。が、子どもが多くて昼から(12時から5時まで)交代の教室があるぐらいだからゆっくりしてる暇もなく「早く、楽に解く算数」が主流のようだった。それでも、創造力は育つのかな?     
コピーは町には十分あるのですが、学校教育にはまだまだ入ってない。(日本の小学校のクーラーなしとええ勝負です。)結果、子どもたちは黒板写すのに大変!(特に図形・・・・・もう、わやな図ですわ。)
 村の奧の方ではまだまだかけ算ができない大人が多いらしい。というよりも、そこの生活にはかけ算がいらないのだろう。そう思ってると「次の時間も算数!」宣言があった。

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